POJOKSATU.id — Bapak ibu guru, selamat datang di Modul 2 Pembelajaran Sosial Emosional (PSE) dalam PPG Guru Tertentu 2025.
Modul ini sangat penting karena membekali kita dengan pemahaman dan keterampilan untuk menumbuhkan kesadaran diri, empati, serta kemampuan mengelola hubungan sosial dalam pembelajaran.
Di era pendidikan sekarang, keberhasilan peserta didik bukan hanya ditentukan dari aspek kognitif, tetapi juga kemampuan sosial emosional mereka.
Itulah sebabnya post test pada Modul 2 PSE dirancang untuk mengukur kemampuan guru dalam mengintegrasikan konsep PSE ke dalam praktik mengajar sehari-hari.
Nah, untuk membantu bapak ibu guru lebih siap, berikut ini kami rangkum 20 contoh soal beserta kunci jawabannya dari Modul 2 PSE PPG Guru Tertentu 2025.
Kunci Jawaban Post Test Modul 2 PSE
Soal 1
Siti adalah siswa rajin, tapi sering minder dan takut berpendapat. Saat diberi kesempatan bicara, ia langsung dikoreksi teman sekelompok sehingga makin enggan berbicara. Tindakan guru yang tepat?
A. Mengadakan sesi percaya diri dan mendengar aktif
B. Menasehati anggota kelompok agar memberi umpan balik positif
C. Membimbing kelompok agar memberi masukan empatik, konstruktif, dan mendorong Siti terus berlatih
D. Memberi waktu pada Siti untuk meningkatkan kepercayaan diri
E. Mengajak Siti refleksi diri
Jawaban: C
Soal 2
Guru IPS SMP mengadakan proyek Market Day melibatkan guru lain dan orang tua. Namun, sebagian guru khawatir waktu tersita dan orang tua mempertanyakan urgensinya. Bagaimana solusinya?
A. Analisis untung rugi, bila lebih banyak kekurangan, tunda
B. Tetap jalan meski tanpa dukungan guru lain
C. Kurangi lingkup kolaborasi hanya dengan guru yang mendukung
D. Buat kegiatan lebih sederhana dan fleksibel
E. Adakan koordinasi dengan guru dan orang tua, jelaskan tujuan dan bagi peran proporsional
Jawaban: E
Baca Juga: Ini Contoh Soal Post Test Modul 2 Pembelajaran Sosial Emosional (PSE) PPG 2025, Berani Coba?
Soal 3
Pak Budi mendapati siswanya merokok diam-diam. Saat menegur, siswa membalas bahwa Pak Budi juga merokok di sekolah sehingga jadi contoh buruk. Jika Anda Pak Budi, apa yang dilakukan?
A. Memberikan pemahaman bahaya rokok
B. Melaporkan siswa ke BK
C. Mengakui kesalahan dan mengajak berhenti bersama
D. Menjelaskan siswa harus ikuti aturan sekolah
E. Membuat kampanye sekolah bebas rokok
Jawaban: C
Soal 4
Guru kelas 3 SD ingin terapkan experiential learning dengan tema pekerjaan rumah. Namun, Andi menolak karena merasa bukan tanggung jawabnya. Orang tua pun pernah menegur. Apa langkah guru?
A. Ubah tugas jadi diskusi kelompok tentang pentingnya membantu
B. Beri alternatif tugas yang diizinkan orang tua Andi
C. Hubungi orang tua agar izinkan Andi membantu pekerjaan rumah
D. Ceritakan pengalaman atau kisah inspiratif
E. Jelaskan manfaat tugas lalu arahkan Andi mengerjakan hal ringan seperti merapikan tempat tidur
Jawaban: E
Soal 5
Guru di sekolah baru mengusulkan Forum Belajar Bersama untuk saling mendukung. Sebagian setuju, sebagian ragu karena forum serupa sudah ada. Bagaimana meyakinkan mereka?
A. Minta dukungan kepala sekolah
B. Hargai perbedaan dan tidak memaksakan
C. Jelaskan manfaat forum secara persuasif
D. Minta pimpinan wajibkan semua guru ikut
E. Lakukan percobaan forum lebih dulu
Jawaban: C
Soal 6
Dalam kegiatan refleksi kelas, beberapa siswa mengaku merasa cemas menjelang ujian. Apa langkah guru untuk membantu mengelola kecemasan tersebut?
A. Mengajarkan teknik relaksasi sederhana seperti pernapasan dalam
B. Menambah waktu belajar lebih lama
C. Mengurangi jumlah soal ujian
D. Memberikan hukuman pada siswa yang panik
E. Mengabaikan kecemasan siswa
Jawaban: A
Soal 7
Seorang siswa kerap menunjukkan perilaku menantang ketika merasa tidak diperhatikan. Apa yang sebaiknya dilakukan guru?
A. Mengabaikan perilakunya agar ia sadar sendiri
B. Memberikan teguran keras
C. Memberi hukuman fisik ringan
D. Membangun hubungan positif dengan perhatian konsisten
E. Mengeluarkan siswa dari kelas
Jawaban: D
Soal 8
Guru ingin meningkatkan kerja sama kelompok dalam kelas. Strategi apa yang efektif?
A. Membiarkan siswa memilih kelompok sendiri
B. Menerapkan metode pembelajaran kooperatif berbasis proyek
C. Memberi hadiah untuk kelompok terbaik saja
D. Mengurangi tugas kelompok
E. Membatasi interaksi antar siswa
Jawaban: B
Soal 9
Salah satu siswa kesulitan mengendalikan emosi saat kalah dalam permainan. Apa pendekatan yang tepat?
A. Membiarkannya hingga terbiasa
B. Menghentikan siswa ikut bermain
C. Membimbing mengenali dan menamai emosinya
D. Memberi hukuman di depan kelas
E. Mengurangi jam bermain siswa
Jawaban: C
Soal 10
Dalam rapat sekolah, guru diminta berbagi praktik baik terkait PSE. Apa contoh yang bisa ditunjukkan?
A. Menambah jam pelajaran akademik
B. Memberikan PR lebih banyak
C. Meningkatkan standar ujian
D. Mengurangi kegiatan non-akademik
E. Menyisipkan sesi refleksi emosional di akhir pelajaran
Jawaban: E
Soal 11
Siswa kelas V SD mudah tersinggung ketika diejek teman. Bagaimana guru merespons?
A. Mengajarkan keterampilan komunikasi asertif
B. Mengabaikan ejekan
C. Memberi hukuman ke teman yang mengejek
D. Memindahkan tempat duduk siswa
E. Membiarkan siswa marah
Jawaban: A
Soal 12
Guru ingin mengembangkan empati siswa. Aktivitas apa yang sesuai?
A. Memberikan ujian tambahan
B. Mengajak siswa lomba akademik
C. Membatasi interaksi siswa
D. Mengadakan permainan peran (role play) tentang memahami perasaan orang lain
E. Mengurangi jam istirahat
Jawaban: D
Soal 13
Siswa SMP sering kesulitan menyelesaikan konflik kecil di kelas. Apa intervensi guru?
A. Membiarkan siswa menyelesaikan sendiri
B. Menambah hukuman disiplin
C. Mengajarkan strategi mediasi sederhana antar teman
D. Mengurangi jam istirahat
E. Memisahkan siswa yang konflik secara permanen
Jawaban: C
Soal 14
Guru menemukan siswa yang merasa terisolasi dalam kelas. Apa langkah yang diambil?
A. Membiarkannya sendiri
B. Melibatkan siswa dalam kelompok belajar yang suportif
C. Memberikan hukuman
D. Mengurangi tugasnya
E. Mengeluarkannya dari kelas
Jawaban: B
Soal 15
Siswa menunjukkan motivasi belajar rendah. Pendekatan PSE apa yang relevan?
A. Memberikan hukuman
B. Membiarkannya tidak belajar
C. Mengurangi interaksi sosial
D. Memberikan PR tambahan
E. Mengaitkan materi dengan minat dan pengalaman siswa
Jawaban: E
Soal 16
Guru hendak menilai perkembangan sosial emosional siswa. Instrumen apa yang bisa digunakan?
A. Jurnal refleksi dan lembar observasi perilaku
B. Nilai rapor
C. Jumlah PR yang dikerjakan
D. Nilai ujian akhir
E. Absen kehadiran
Jawaban: A
Soal 17
Salah satu siswa sangat pandai akademik, tetapi kurang mampu bekerja sama dengan teman. Apa strategi guru?
A. Membiarkannya sendiri
B. Memberikan lebih banyak tugas individu
C. Mengurangi nilai akademiknya
D. Memberikan peran dalam kelompok yang mendorong interaksi sosial
E. Mengeluarkannya dari kelompok
Jawaban: D
Soal 18
Seorang guru ingin membangun budaya kelas yang positif. Apa yang sebaiknya dilakukan?
A. Menetapkan aturan secara sepihak
B. Menyusun kesepakatan kelas bersama siswa
C. Memberikan hukuman keras
D. Membatasi interaksi siswa
E. Mengurangi kegiatan kelompok
Jawaban: B
Soal 19
Siswa mengalami kesulitan mengelola waktu dan sering terlambat mengumpulkan tugas. Apa pendekatan terbaik?
A. Memberikan hukuman
B. Mengurangi tugas
C. Membimbing siswa membuat jadwal pribadi sederhana
D. Membiarkannya
E. Mengurangi nilai rapor
Jawaban: C
Soal 20
Guru ingin menumbuhkan rasa tanggung jawab sosial di kalangan siswa. Aktivitas apa yang cocok?
A. Memberikan PR tambahan
B. Mengadakan lomba akademik
C. Mengurangi jam bermain
D. Membatasi kegiatan ekstrakurikuler
E. Melibatkan siswa dalam kegiatan layanan masyarakat
Jawaban: E
Baca Juga: DOWNLOAD Panduan Kokurikuler 2025, Saatnya Guru Hadirkan Belajar yang Bermakna dan Kontekstual
Itulah rangkaian 20 contoh soal dan jawaban Modul 2 PSE PPG Guru Tertentu 2025.
Semoga bisa membantu bapak ibu guru lebih siap menghadapi post test sekaligus memperdalam pemahaman tentang pembelajaran sosial emosional di kelas.
Silahkan berikan tanggapan di kolom komentar dan bantu share info ini ya.
Akses artikel bisa dibaca melalui apps kami:
-
Baca artikel menarik lainnya dari penulis: Rifki Setiadi
