POJOKSATU.id - Tahapan pembelajaran mandiri bagi peserta PPG Guru Tertentu Tahap 2 tahun 2025 masih berlangsung hingga saat ini.
Dalam pembelajaran mandiri ada tiga modul yang harus dipelajari oleh peserta melalui Ruang GTK.
Salah satunya adalah modul Pembelajaran Mendalam dan Asesmen.
Pada modul 3 ini, ada empat topik yang harus dipelajari.
Setelah selesai mempelajari empat topik, peserta wajib untuk mengerjakan soal post test.
Ada tiga post test yang nantinya harus dikerjakan oleh peserta.
Berikut ini Pojoksatu.id sajikan kunci jawaban pada soal post test modul Pembelajaran Mendalam dan Asesmen.
Kunci jawaban ini bisa dijadikan sebagai referensi belajar bagi bapak ibu guru peserta PPG Guru Tertentu Tahap 2.
1. Anda adalah guru matematika yang akan mengajarkan materi perkalian bilangan ratusan. Ketika Anda memberikan soal di kelas, hanya sebagian kecil peserta didik yang dapat menyelesaikan soal dengan benar. Setelah dilakukan asesmen lebih lanjut, ternyata ada beberapa peserta didik yang baru dapat melakukan perkalian bilangan puluhan. Bahkan ada pula peserta didik yang belum memilliki hafalan perkalian bilangan satuan. Apa tindakan yang Anda prioritaskan untuk lakukan ketika menemui situasi tersebut?
A. Memastikan kemampuan perkalian peserta didik sebelum memberikan soal-soal
B. Memberikan soal-soal latihan yang sesuai dengan kemampuan matematika setiap peserta didik
C. Tetap mengajarkan perkalian bilangan ratusan namun secara perlahan agar semua peserta didik paham
Baca Juga: HASIL UKPPPG PPG Guru Tertentu Tahap 1 Tahun 2025: Kriteria Peserta yang Berpotensi Tidak Lulus!
D. Memaklumi bila soal latihan yang diberikan memang hanya dapat diselesaikan oleh peserta didik yang mampu
E. Hanya memberikan soal latihan bilangan ratusan kepada peserta didik yang mampu
Jawaban A
2. Berdasarkan hasil asesmen, Anda mengetahui bahwa sebagian peserta didik di kelas Anda memiliki gaya belajar visual. Sementara itu, sebagian yang lain lebih suka belajar secara auditori. Anda merasa perbedaan gaya belajar ini menjadi sebuah tantangan karena Anda terbiasa mengelola kelas yang lebih homogen. Apa prioritas tindakan yang Anda lakukan bila menghadapi situasi ini?
A. Menyediakan sumber belajar yang mencakup berbagai jenis media seperti teks, video, dan presentasi lisan
B. Membagi peserta didik ke dalam kelompok-kelompok kecil berdasarkan gaya belajar mereka
C. Berupaya merencanakan aktivitas yang memungkinkan tiap peserta didik bekerja secara individual sesuai gaya belajar masing-masing
Baca Juga: Payment ID Akan Diuji Coba 17 Agustus untuk Bansos Digital, Ini Cara Kerjanya
D. Memikirkan metode pengajaran yang tidak hanya mengandalkan satu jenis media
E. Mengusulkan kepada koordinator kelas untuk lebih homogen dalam membagi kelas untuk mempermudah proses pembelajaran
Jawaban A
3. Anda ditunjuk untuk melatih ekstrakurikuler menari di sekolah. Saat ini Anda sedang mempersiapkan peserta didik untuk tampil di festival budaya kabupaten. Meski demikian, Anda menyadari bahwa peserta didik memiliki latar belakang kemampuan tari yang berbeda-beda, sehingga Anda bingung dalam menentukan aktivitas yang paling sesuai saat latihan. Apa yang Anda lakukan jika berada pada situasi tersebut?
A. Mengelompokkan peserta didik berdasarkan tingkat kemampuannya dan memberikan latihan khusus untuk tiap kelompok
Baca Juga: Wamenekraf Irene Umar Buka Suara soal Film Animasi Merah Putih One For All Didanai Pemerintah
B. Mengatur urutan dalam melatih gerakan, mulai dari yang rata-rata paling sulit dilakukan sampai yang paling mudah
C. Meminta bantuan peserta didik yang lebih mahir untuk turut melatih temannya yang belum mahir dalam melakukan gerakan tertentu
D. Memikirkan variasi aktivitas yang dapat melatih berbagai tingkat kemampuan menari para peserta didik
E. Tetap menggunakan rutinitas latihan yang biasa dilakukan dan mengharapkan semua peserta didik dapat mengikutinya tanpa kesulitan
Jawaban C
Baca Juga: Produser Toto Soegriwo Bantah Film Animasi Merah Putih One For All Didanai Pemerintah: Fitnah Keji
4. Anda mengetahui adanya dua suku asal peserta didik yang sama-sama dominan di kelas Anda. Kedua kelompok ini sering terlibat konflik, baik secara sengaja maupun tidak, sehingga kerap berdampak terhadap proses pembelajaran di kelas. Beberapa kali Anda berusaha untuk memediasi, namun tingginya prasangka yang dimiliki antar kelompok membuat kondisi tidak kunjung membaik. Selaku guru kelas, apa yang akan Anda lakukan jika menemui situasi ini?
A. Menyampaikan materi dan mendampingi belajar sebagaimana biasanya tanpa terlalu memikirkan situasi tersebut
B. Membuat kelompok dengan anggota yang membaur antar kedua suku tersebut dan memberikan tugas kolaboratif
C. Meminta peserta didik berdiskusi dalam kelompok untuk menyelesaikan kegiatan kasus-kasus yang relevan
D. Berupaya menyelipkan cerita-cerita tentang dampak negatif prasangka di sela-sela penyampaian materi
E. Memikirkan ide tentang aktivitas pembelajaran tertentu yang dapat memediasi dua kelompok tersebut
Jawaban B
5. Anda adalah guru Bahasa Inggris kelas 12. Ketika mengamati tugas makalah yang dikumpulkan peserta didik di semester lalu, Anda merasa bahwa kemampuan menulis dalam Bahasa Inggris perlu diasah lebih lanjut. Terlebih kemampuan ini akan dibutuhkan pada jenjang berikutnya. Di sisi lain, Anda belum memiliki asesmen apapun terkait dengan kemampuan menulis dalam Bahasa Inggris. Apa tindakan yang akan Anda lakukan bila menghadapi situasi ini?
A. Menugaskan esai panjang saat Sumatif Akhir Semester (SAS)
B. Memikirkan strategi asesmen yang paling relevan
C. Mencoba membuat ujian tulis dengan pertanyaan singkat
D. Menggunakan asesmen yang selama ini digunakan
E. Memberikan tugas menulis jurnal mingguan agar progres kemampuan juga lebih terlihat
***
