POJOKSATU.id — Ujian STS (Sumatif Tengah Semester) menjadi momen penting untuk menilai sejauh mana siswa memahami materi pembelajaran. Salah satu mata pelajaran yang sering dianggap menantang adalah Sejarah Indonesia. Padahal, kalau dipelajari dengan cara yang tepat, sejarah itu menyenangkan.
Untuk kamu yang duduk di kelas 11 semester ganjil, soal-soal yang disajikan bukan hanya menguji ingatan, tapi juga pemahaman mendalam terhadap perjalanan bangsa. Sudah siap? Yuk, kita mulai latihannya!
1. Pada tahun 1511, Portugis berhasil menaklukkan Malaka. Meskipun demikian, Portugis tidak bisa sepenuhnya menguasai perdagangan di Asia karena beberapa hal berikut, kecuali...
A. Portugis tidak bisa memenuhi kebutuhannya sendiri di Malaka
B. Portugis mengalami kesulitan finansial dan kekurangan tenaga kerja
C. Tindakan korupsi yang dilakukan oleh pejabat Portugis di Malaka
D. Pedagang-pedagang Asia pindah ke pelabuhan lain yang aman
E. Serangan dan perlawanan balik dari Kesultanan Malaka
Jawaban: E
2. Kepulauan Banda merupakan salah satu penghasil pala terbaik dunia. Pada tahun 1621, VOC di bawah J.P. Coen membantai penduduk Banda. Salah satu dampak dari peristiwa tersebut adalah ....
A. Penduduk Banda trauma dan tidak lagi menanam pala
B. Berkurangnya petani yang memahami tentang budidaya pala
C. VOC berhasil memonopoli komoditas pala di dunia
D. Timbulnya berbagai perlawanan balas dendam rakyat Banda
E. Meningkatnya produksi pala di kepulauan Banda tahun 1622
Jawaban: B
3. Pada awal abad ke-19 terjadi perlawanan rakyat Maluku terhadap Belanda. Perlawanan yang dipimpin oleh Pattimura ini dilatarbelakangi oleh ....
A. Praktik Pelayaran Hongi yang memusnahkan tanaman pala
B. Perebutan lahan perkebunan pala dengan Belanda
C. Penerapan monopoli cengkeh dan kerja rodi oleh Belanda
D. Pelarangan perdagangan bebas di wilayah Maluku
E. Penderitaan rakyat Maluku karena kolonialisme Belanda
Jawaban: C
4. Salah satu dampak negatif dari kolonialisme Belanda adalah munculnya sentimen rasial. Hal ini disebabkan oleh ....
A. Belanda hanya mengakui kehebatan orang Eropa
B. Penduduk lokal iri dengan kekayaan bangsa Belanda
C. Bangsa Timur Asing tidak mau berbaur dengan pribumi
D. Belanda menerapkan berbagai aturan yang diskriminatif
E. Belanda melarang interaksi antar ras yang berbeda
Jawaban: D
5. Indische Partij merupakan organisasi pergerakan nasional yang bersifat inklusif yang berarti ....
A. Keanggotaannya terbuka untuk penduduk pribumi saja
B. Keanggotaannya terbuka untuk semua kelompok di Hindia Belanda
C. Keanggotaannya terbuka untuk penduduk di Jawa dan Madura
D. Keanggotaannya terdiri dari kalangan menengah ke atas
E. Keanggotaannya terdiri dari kalangan yang terdidik saja
Jawaban: B
6. Salah satu alasan pihak Belanda pada awalnya menolak untuk menyerah kepada Jepang karena ....
A. Belanda merasa memiliki kekuatan militer yang lebih besar
B. Pihak Belanda merasa Jepang pasti akan kalah
C. Pihak Sekutu akan datang membantu Belanda
D. Wewenang penyerahan ada di tangan Ratu Belanda
E. Jepang tidak memiliki persenjataan yang baik
Jawaban: D
7. Pengertian kolonialisme yang paling benar adalah ...
A. Usaha untuk memperluas wilayah di luar wilayah negaranya sendiri
B. Upaya untuk melaksanakan pemerintahan di luar wilayah negaranya sendiri
C. Proses mendirikan sebuah negara yang berbeda dengan negaranya sendiri
D. Memasukan unsur penjajahan dalam kehidupan sehari-hari warga lain
E. Mendirikan sebuah pemerintahan di dalam wilayah negaranya sendiri
Jawaban: A
8. Beberapa latar belakang dari munculnya penjelajahan samudera oleh bangsa Eropa antara lain adalah ....
A. Keinginan untuk menyebarkan agama, memperoleh rempah-rempah dan menyebarkan teknologi
B. Menyebarkan agama, memperoleh kejayaan bangsanya dan membuat maju tanah Asia
C. Memperoleh rempah-rempah, menyebarkan agama, dan mencari kekayaan
D. Mendharma bhaktikan ilmu pengetahuan, menyebarkan kedamaian dan memperoleh pengakuan dari bangsa di Asia
E. Mandat dari Paus di Roma, mendapat pencerahan dari masa Renaissance, lahirnya ideologi humanism
Jawaban: C
9. Perlawanan bangsa Indonesia dari Sulawesi Selatan yang berupaya untuk melawan tindakan semena-mena yang dilakukan VOC pada abad ke 17 terhadap Kesultanan Gowa dan Tallo dipimpin oleh seorang tokoh bernama ....
A. Aru palaka
B. Daeng Risadju
C. Andi Mattalata
D. Sultan Hassanudin
E. Karaeng Matommpa
Jawaban: D
10. Penjajahan Bangsa Indonesia yang terjadi sejak abad ke 17 Masehi merupakan sebuah proses panjang yang melibatkan banyak sekali peristiwa-peristiwa yang membuat Belanda semakin kuat berkuasa di Indonesia dan melakukan penjajahan, bila ditelisik lebih cermat, faktor penyebab Belanda mendapat pijakan kuat tidak lain adalah karena ....
A. Bangsa Indonesia mudah terpecah belah dan diadu domba
B. Belanda memiliki teknologi yang sangat maju
C. Orang-orang Belanda datang dengan maksud berdagang
D. Bangsa Indonesia mudah untuk dijajah
E. Kebudayaan Indonesia yang sangat jauh tertinggal dari Belanda
Jawaban: A
11. Salah satu kerajaan di Jawa bagian barat yang melawan VOC dan kemudian harus dikalahkan dengan mengadu domba antara ayah (Raja) dan anak (Putera Mahkota) adalah kerajaan ....
A. Demak
B. Banten
C. Mataram
D. Galuh
E. Cirebon
Jawaban: B
12. Salah satu kebijakan tanam paksa yang secara tertulis terlihat sangat manusiawi, namun dalam pelaksanaannya tidak demikian, antara lain adalah ....
A. Diperbolehkannya menanam tanaman lain di luar yang diwajibkan
B. Kerugian petani akibat hama akan ditanggung pemerintah
C. Seluruh tanaman wajib akan dikumpulkan oleh pemerintah
D. Kegagalan panen merupakan tanggung jawab petani
E. Kepala desa diwajibkan memegang penuh tanggung jawab pelaksanaan tanam paksa
Jawaban: C
13. Kebijakan VOC dalam mempertahankan harga pala di pasaran dunia adalah dengan cara memusnahkan pohon pala yang liar dan tidak dikuasai VOC, kebijakan tersebut dikenal dengan nama ....
A. Verprichte Leverantie
B. Hongi
C. Ekstirpasi
D. Monopoli
E. Stelsel
Jawaban: C
14. Hadirnya VOC di pelabuhan dekat Sunda Kelapa memancing penguasa Mataram untuk melakukan penyerangan terhadap kedudukan VOC di Sunda Kelapa (belakangan disebut Batavia), penguasa Mataram yang melakukan serangan tersebut pada tahun 1628 dan 1629 adalah ....
A. Amangkurat I
B. Sultan agung
C. Panembahan Senopati
D. Raja Cakraningrat
E. Pangeran Diponegoro
Jawaban: B
15. Alasan dibentuknya VOC adalah ....
A. Karena instruksi dari Raja Belanda
B. Menghindari persaingan antarkongsi dagang
C. Meningkatkan kas negara di negeri induk (Belanda)
D. Menguasai dan memonopoli perdagangan di Indonesia
E. Untuk mengefektifkan pelaksanaan penjajahan Belanda di Indonesia
Jawaban: B
16. Kerajaan paling penting di Nusantara abad ke-15 yang didirikan oleh Parameswara adalah ....
A. Demak
B. Malaka
C. Banten
D. Mataram
E. Hindia
Jawaban: B
17. Siapakah yang dijuluki sebagai Guardian of The Aceh Kingdom atau Penjaga Kerajaan Aceh?
A. Sultan Muhammad Al-Fatih
B. Cornelis de Hotman
C. Laksamana Keumalahayati
D. Sir Francis Drake
E. Kapten William Keling
Jawaban: C
18. Kapan Revolusi Prancis terjadi?
A. 1789-1799
B. 1788-1798
C. 1787-1797
D. 1786-1796
E. 1785-1795
Jawaban: A
19. Manakah yang tidak termasuk dalam isi perjanjian kerja sama dengan VOC?
A. Banten menyerahkan Cirebon kepada VOC
B. Pasukan Banten yang menguasai wilayah pantai dan pedalaman harus ditarik kembali
C. Banten harus membayar 600.000 ringgit jika melanggar janji
D. Menyingkirkan Sultan Ageng Tirtayasa
E. Banten harus menyerahkan monopoli perdagangan lada kepada VOD dan menyingkirkan pedagang dari Persia, Cina, dan India
Jawaban: D
20. Siapakah nama lain Kapitan Pattimura?
A. Thomas Matulessy
B. Sultan Ageng Tirtayasa
C. Arung Palakka
D. Raja Sisingamangaraja XII
E. Sultan Mahmud Badaruddin
Jawaban: A
Demikian latihan soal dan jawaban STS Sejarah Indonesia kelas 11 semester ganjil yang bisa kamu gunakan untuk mengasah pemahaman sebelum menghadapi ujian.
Dengan berlatih soal-soal seperti ini, kamu tidak hanya mengingat materi, tapi juga memahami alur sejarah bangsa Indonesia dari masa peradaban awal hingga masa penjajahan.
Jangan lupa untuk terus belajar dengan konsisten dan kritis dalam melihat peristiwa sejarah. Karena dengan memahami sejarah, kita bisa mengambil pelajaran untuk masa kini dan masa depan bangsa.***
Silakan akses artikel lainnya melalui apps kami:
