POJOKSATU.id —Video praktik pembelajaran menjadi komponen penting dalam pelaksanaan Ujian Kinerja (UKin) pada program Uji Kompetensi Peserta Pendidikan Profesi Guru (UKPPPG) tahun 2025.

Peserta PPG dari skema Guru Tertentu diwajibkan menyusun dan mengunggah video pembelajaran sebagai salah satu syarat penilaian akhir, guna membuktikan kompetensi nyata mereka dalam melaksanakan proses belajar mengajar secara profesional.

Namun, tidak semua peserta memahami dengan tepat bagaimana menyusun video yang sesuai ketentuan.

Oleh karena itu, artikel ini menyajikan panduan lengkap mulai dari durasi, struktur video, contoh narasi, hingga teknik pengambilan gambar yang bisa diterapkan oleh guru jenjang SD, SMP, maupun SMA/SMK.

Jenis dan Durasi Video yang Wajib Dibuat

Peserta UKPPPG wajib menyusun dua jenis video praktik pembelajaran:

  1. Video utuh berdurasi 2 jam pelajaran (JP) yang direkam penuh tanpa proses penyuntingan. Durasi menyesuaikan jenjang:

    • SD: ±70–80 menit

    • SMP/SMA: ±90–100 menit

  2. Video edit berdurasi maksimal 30 menit, yang merupakan cuplikan bagian penting dari video utuh dan mewakili seluruh proses pembelajaran mulai dari pembukaan hingga penutup.

Baca Juga: DOWNLOAD PERANGKAT PEMBELAJARAN LENGKAP untuk Ujian Kinerja UKPPPG 2025, Cek Jenis Penilaian dan Komponen Tahap UKIN di UKPPPG

Struktur Umum Video Praktik Pembelajaran

1. Pembukaan (5–10 menit)

Guru memulai dengan menyapa siswa dan melakukan apersepsi, misalnya dengan bertanya hal yang relevan dengan topik.

Setelah itu, guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari itu dan mengaitkannya dengan kehidupan nyata siswa agar pembelajaran terasa bermakna.

Contoh: Guru bertanya, “Anak-anak, kalian pernah melihat bayangan kalian saat berjalan di siang hari? Kira-kira, kenapa ya bayangan itu muncul?”

Pertanyaan seperti ini membangun rasa ingin tahu dan menjadi jembatan untuk masuk ke materi "Sifat-Sifat Cahaya".

Baca Juga: DOWNLOAD FILE PDF, Begini Bentuk dan Jenis Soal dalam Tes PCK di UKPPPG 2025, Raih Sukses KECAKAPAN GURU Profesional

2. Kegiatan Inti (60–75 menit)

Guru menyampaikan materi dengan menggunakan media bantu seperti gambar, alat peraga, atau lembar kerja siswa.

Interaksi dengan siswa harus terlihat aktif, baik melalui tanya jawab, pemberian tugas kelompok, maupun pengamatan praktikum sederhana.

Selama kegiatan berlangsung, guru memberikan bimbingan dan umpan balik.

Contoh kegiatan: Guru menunjukkan percobaan sederhana dengan senter dan cermin. Guru kemudian membimbing siswa untuk mencatat pengamatan mereka, lalu menjelaskan konsep pantulan cahaya berdasarkan hasil pengamatan.

3. Penutup (10 menit)

Guru mengajak siswa melakukan refleksi bersama. Salah satu siswanya menjawab bahwa mereka sekarang tahu cahaya bisa dipantulkan, dibiaskan, dan menembus benda bening.

Guru menguatkan pemahaman tersebut dan menyampaikan tindak lanjut seperti tugas rumah atau pengingat materi yang akan datang. Pembelajaran ditutup dengan salam dan apresiasi.

Contoh Narasi Lengkap dari Guru

Pada awal video, guru memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama lengkap, asal LPTK, NIM, serta sekolah tempat praktik mengajar. Setelah itu, guru menunjukkan KTP asli di depan kamera sebagai bentuk verifikasi identitas.

Guru kemudian berkata, “Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh. Nama saya Nadia Rachmawati, dari Universitas Pendidikan Indonesia, NIM 2233001456. Saya akan mengajar tema Sifat-Sifat Cahaya di SDN 02 Kertajaya, Majalengka.”

Dalam sesi pembukaan, guru membangun suasana dengan menyapa ramah dan menyampaikan, “Hari ini kita akan membahas mengapa bayangan bisa muncul. Yuk, kita cari tahu jawabannya bersama.”

Selama kegiatan inti, guru memberikan alat peraga kepada siswa dan mengarahkan mereka untuk mengamati hasil pantulan cahaya.

Guru menyampaikan, “Lihat saat cahaya dari senter mengenai cermin. Apa yang terjadi? Nah, itu namanya pantulan. Kita akan pelajari lebih lanjut sambil mencoba percobaan lainnya.”

Menjelang akhir, guru mengajak refleksi. “Dari hasil percobaan tadi, kita tahu bahwa cahaya bisa dipantulkan, menembus benda bening, dan dibiaskan. Sekarang, siapa yang bisa menyebutkan tiga sifat cahaya yang kita pelajari hari ini? Hebat! Jangan lupa dicatat ya. Sampai jumpa minggu depan.”

Baca Juga: DOWNLOAD FILE PDF Soal SJT, Latih Skenario Berbasis Kasus di UKPPPG 2025, Guru Siap HADAPI DILEMA

Teknis Perekaman dan Ketentuan

Rencana Pengambilan Gambar (Shot List)

Bagian Video Jenis Gambar Keterangan Teknis
Perkenalan Medium shot Kamera sejajar wajah, pencahayaan cukup, KTP terlihat jelas
Pembukaan kelas Wide shot Menampilkan guru dan suasana kelas dengan siswa
Penyampaian materi Over-shoulder / mid shot Fokus ke guru saat menjelaskan menggunakan media ajar
Aktivitas siswa Panning shot Gerakan kamera perlahan menampilkan interaksi siswa
Tanya jawab Two shot / close up Fokus pada guru dan siswa secara bergantian
Penutup Medium shot Guru menyampaikan kesimpulan dan salam penutup

Baca Juga: Sukses UKPPPG, Ini Panduan Praktis UKIN PPG 2025, DOWNLOAD File PDF MODUL AJAR dan Tips Membuat VIDEO PRAKTIK MENGAJAR bagi Peserta PPG Guru Tertentu

Format Penamaan File Video

  • Video utuh: VideoUtuh_NamaMahasiswa_NIM.mp4

  • Video edit: VideoEdit_NamaMahasiswa_NIM.mp4

Setelah selesai, kedua video wajib diunggah ke Google Drive peserta masing-masing. Pastikan tautan video dapat diakses dan ditautkan ke laman resmi aplikasi Ujian Kinerja:
https://ukin-ukpppg.bppp.kemdikbud.go.id

Bagikan info ini dan kirim komentar untuk artikel ini. Ikuti informasi lainnya melalui apps kami:

• Versi Android
• Versi iOS
• Channel WhatsApp
• Fanpage Edugov
• Baca artikel menarik lainnya dari penulis: Rizq Azzahra