POJOKSATU.id - Bagi calon guru 2025, Tes Substansi PPG bukan sekadar soal hafalan.
Di tahap ini, kemampuan pedagogik diuji secara mendalam.
Mulai dari merancang RPP, menentukan strategi pembelajaran, menilai hasil belajar, hingga mengelola kelas dengan prinsip diferensiasi.
Nah, biar makin siap, berikut 30 contoh soal yang terdiri dari 20 pilihan ganda dan 10 soal esai untuk Tes Substansi PPG Kompetensi Pedagogik lengkap dengan kunci jawaban dan pembahasannya!
Bagian 1: Perencanaan Pembelajaran (RPP, Tujuan, dan Strategi Mengajar)
1. Komponen utama dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mencakup...
A. Tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penilaian
B. Silabus, kalender akademik, jadwal pelajaran
C. Buku teks, LKPD, alat peraga
D. Profil guru, biodata siswa, jadwal mengajar
Jawaban: A
Pembahasan: RPP minimal berisi tujuan, kegiatan pembelajaran, dan penilaian sesuai Permendikbud No. 22 Tahun 2016.
2. Tujuan pembelajaran sebaiknya dirumuskan dengan prinsip SMART, artinya...
A. Specific, Measurable, Achievable, Relevant, Time-bound
B. Simple, Manageable, Active, Realistic, Tested
C. Systematic, Meaningful, Adaptable, Reliable, Timely
D. Subjective, Metaphoric, Artistic, Reasonable, Thematic
Baca Juga: 7 Pertanyaan Wawancara PPG Calon Guru 2025 yang Sering Muncul dan Cara Menjawabnya
Jawaban: A
Pembahasan: Prinsip SMART membantu guru menyusun tujuan yang jelas dan terukur.
3. Dalam merancang pembelajaran berbasis proyek, guru sebaiknya...
A. Menentukan topik dan hasil proyek tanpa melibatkan siswa
B. Memberi kebebasan penuh tanpa panduan
C. Menyusun rubrik dan langkah proyek secara kolaboratif
D. Menugaskan siswa secara individual tanpa refleksi
Jawaban: C
Pembahasan: Proyek efektif bila guru dan siswa menyusun rubrik dan langkah bersama agar terarah.
4. Pendekatan pembelajaran yang menekankan pengalaman langsung disebut...
A. Teacher centered
B. Experiential learning
C. Quantum learning
D. Contextual learning
Jawaban: B
Pembahasan: Experiential learning menekankan belajar melalui pengalaman nyata (learning by doing).
5. Dalam kurikulum merdeka, capaian pembelajaran (CP) menggantikan...
A. KI dan KD
B. Indikator dan rubrik
C. Tujuan dan evaluasi
D. Modul ajar dan RPP
Jawaban: A
Pembahasan: CP menggantikan Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) pada kurikulum sebelumnya.
Bagian 2: Penilaian dan Evaluasi Hasil Belajar
6. Penilaian formatif dilakukan untuk...
A. Menentukan kelulusan siswa
B. Menilai proses belajar dan perbaikan
C. Memberi nilai akhir rapor
D. Menghukum siswa yang tidak aktif
Jawaban: B
Pembahasan: Penilaian formatif bertujuan memantau proses belajar agar guru dapat melakukan perbaikan.
7. Instrumen yang digunakan untuk menilai keterampilan praktik adalah...
A. Angket
B. Rubrik kinerja
C. Tes objektif
D. Skala sikap
Jawaban: B
Pembahasan: Rubrik kinerja memuat indikator yang digunakan untuk menilai keterampilan secara objektif.
8. Prinsip utama dalam melakukan penilaian autentik adalah...
A. Fokus pada hafalan materi
B. Mengukur hasil nyata melalui konteks dunia nyata
C. Mengandalkan ujian tertulis semata
D. Tidak memerlukan umpan balik
Jawaban: B
Pembahasan: Penilaian autentik menilai kemampuan siswa dalam konteks situasi nyata.
9. Penilaian sumatif digunakan untuk...
A. Umpan balik proses
B. Diagnostik awal
C. Mengukur hasil akhir pembelajaran
D. Penilaian teman sebaya
Jawaban: C
Pembahasan: Penilaian sumatif mengevaluasi pencapaian akhir setelah pembelajaran selesai.
10. Fungsi utama evaluasi hasil belajar bagi guru adalah...
A. Membandingkan antar siswa
B. Mengidentifikasi efektivitas pembelajaran
C. Memberi hukuman bagi siswa
D. Meningkatkan kompetisi kelas
Jawaban: B
Pembahasan: Evaluasi hasil belajar membantu guru menilai sejauh mana pembelajaran efektif.
Bagian 3: Pengelolaan Kelas dan Diferensiasi Pembelajaran
11. Tujuan utama pengelolaan kelas adalah...
A. Membuat kelas selalu tenang
B. Menciptakan lingkungan belajar yang kondusif
C. Mengurangi jumlah siswa aktif
D. Menambah jam belajar siswa
Jawaban: B
Pembahasan: Pengelolaan kelas yang baik memastikan suasana kondusif untuk belajar aktif.
12. Strategi diferensiasi pembelajaran dilakukan berdasarkan...
A. Usia dan nilai rapor
B. Gaya belajar, minat, dan kesiapan siswa
C. Urutan tempat duduk
D. Jadwal mata pelajaran
Jawaban: B
Pembahasan: Diferensiasi mempertimbangkan perbedaan individu dalam gaya belajar dan kesiapan.
Baca Juga: Tips Lolos Tes Substantif PPG Calon Guru 2025, 7 Hal Ini Wajib Diterapkan
13. Jika siswa cepat memahami materi, guru dapat memberikan...
A. Hukuman agar tidak sombong
B. Tugas tambahan yang menantang
C. Istirahat lebih lama
D. Materi berulang
Jawaban: B
Pembahasan: Siswa cepat tangkap perlu tantangan agar potensinya berkembang optimal.
14. Salah satu ciri pengelolaan kelas efektif adalah...
A. Guru dominan berbicara
B. Adanya keterlibatan aktif siswa
C. Semua siswa duduk diam
D. Hanya guru yang menentukan aturan
Jawaban: B
Pembahasan: Kelas efektif ditandai dengan partisipasi aktif siswa dalam kegiatan belajar.
15. Bentuk evaluasi diferensiasi pembelajaran adalah...
A. Sama untuk semua siswa
B. Beragam sesuai kebutuhan dan kemampuan
C. Hanya ujian tertulis
D. Tanpa penilaian
Jawaban: B
Pembahasan: Evaluasi diferensiasi menyesuaikan gaya dan kemampuan belajar tiap siswa.
16. Jika ada siswa yang sering mengganggu kelas, langkah pertama guru adalah...
A. Menegur di depan umum
B. Mengeluarkan dari kelas
C. Mengajak bicara secara pribadi
D. Melaporkan ke kepala sekolah
Jawaban: C
Pembahasan: Guru sebaiknya memahami penyebab perilaku dengan komunikasi personal.
17. Guru dapat menjaga keteraturan kelas dengan cara...
A. Menetapkan aturan bersama siswa
B. Mengandalkan hukuman fisik
C. Mengabaikan pelanggaran kecil
D. Menunda penanganan masalah
Jawaban: A
Pembahasan: Aturan yang disepakati bersama membuat siswa merasa memiliki tanggung jawab.
18. Diferensiasi konten berarti guru...
A. Menyampaikan materi yang sama dengan cara berbeda
B. Memberikan materi berbeda sesuai kemampuan siswa
C. Menyusun tes dengan tingkat kesulitan seragam
D. Menugaskan semua siswa dengan aktivitas identik
Jawaban: B
Pembahasan: Diferensiasi konten menyesuaikan materi agar sesuai kemampuan siswa.
19. Dalam pembelajaran kolaboratif, peran guru adalah...
A. Sumber utama pengetahuan
B. Fasilitator dan pembimbing proses
C. Penilai tunggal
D. Pengamat pasif
Jawaban: B
Pembahasan: Guru berperan memfasilitasi agar siswa aktif dalam kolaborasi.
20. Strategi refleksi setelah pembelajaran bertujuan untuk...
A. Mengulang seluruh materi
B. Mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan belajar
C. Menambah tugas rumah
D. Menilai administrasi guru
Jawaban: B
Pembahasan: Refleksi membantu guru dan siswa memahami hal yang perlu diperbaiki dalam proses belajar.
Bagian 4: Esai, Reflektif dan Argumentatif
Bagian esai dalam Tes Substansi PPG 2025 menuntut calon guru menulis dengan reflektif dan argumentatif.
Tidak hanya menjawab teori, tapi juga menunjukkan pemahaman mendalam terhadap praktik nyata di kelas.
Berikut 10 contoh soal esai lengkap dengan uraian jawaban yang bisa jadi bahan latihan sebelum ujian sesungguhnya.
1. Jelaskan langkah-langkah menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang efektif!
RPP disusun dengan menelaah capaian pembelajaran, merumuskan tujuan yang terukur, menentukan materi dan strategi pembelajaran sesuai karakter siswa, memilih media dan sumber belajar yang relevan, serta menetapkan metode penilaian yang sejalan dengan tujuan belajar agar seluruh proses berjalan sistematis dan bermakna.
2. Bagaimana cara guru merancang tujuan pembelajaran sesuai prinsip SMART?
Guru merumuskan tujuan yang spesifik, dapat diukur, realistis, relevan dengan capaian pembelajaran, serta memiliki batas waktu yang jelas agar arah kegiatan belajar fokus dan terkontrol sesuai kemampuan peserta didik.
3. Jelaskan penerapan asesmen formatif dalam proses pembelajaran di kelas!
Asesmen formatif dilakukan secara berkelanjutan selama proses belajar berlangsung untuk mengetahui kemajuan siswa melalui observasi, tanya jawab, kuis, atau refleksi sehingga guru dapat segera menyesuaikan strategi mengajar sesuai kebutuhan siswa.
4. Bagaimana guru menerapkan diferensiasi pembelajaran di kelas yang heterogen?
Guru menerapkan diferensiasi dengan menyesuaikan proses, konten, dan produk belajar berdasarkan kesiapan, minat, serta profil belajar siswa sehingga setiap peserta didik mendapatkan pengalaman belajar yang sesuai dengan potensinya.
5. Jelaskan pentingnya refleksi bagi guru setelah kegiatan pembelajaran!
Refleksi penting agar guru dapat menilai efektivitas strategi mengajar, mengidentifikasi kekurangan, memperbaiki rencana ke depan, dan terus mengembangkan kompetensi profesionalnya sebagai pembelajar sepanjang hayat.
6. Bagaimana strategi guru dalam mengelola kelas yang kondusif dan partisipatif?
Guru perlu menciptakan aturan bersama, membangun hubungan positif dengan siswa, menata ruang belajar yang mendukung interaksi, memberi penguatan positif, dan menumbuhkan rasa tanggung jawab bersama agar suasana kelas tetap tertib dan produktif.
7. Jelaskan peran guru sebagai fasilitator dalam pembelajaran Kurikulum Merdeka!
Guru berperan sebagai fasilitator yang memberi ruang kebebasan bagi siswa untuk bereksplorasi, mengarahkan mereka menemukan konsep sendiri melalui pengalaman, serta menyediakan bimbingan dan umpan balik yang memperkuat proses belajar mandiri.
8. Bagaimana guru menilai hasil belajar siswa secara autentik dalam konteks dunia nyata?
Guru menilai kemampuan siswa melalui tugas proyek, portofolio, atau kinerja langsung yang mencerminkan penerapan pengetahuan dalam situasi nyata, dengan rubrik penilaian yang jelas, objektif, dan disertai umpan balik konstruktif.
Baca Juga: Tak Semua Jurusan Bisa Daftar, Intip Linearitas Jurusan Di PPG Calon Guru 2025
9. Jelaskan langkah guru dalam menghadapi siswa yang sering mengganggu proses belajar!
Guru perlu memahami akar permasalahan dengan pendekatan personal, berbicara secara empatik, memberikan bimbingan dan konsekuensi edukatif, serta melibatkan siswa dalam perbaikan perilaku agar tercipta suasana kelas yang positif dan saling menghargai.
10. Bagaimana penerapan asesmen diferensiasi dalam pembelajaran?
Guru menyesuaikan bentuk dan tingkat kesulitan penilaian berdasarkan kemampuan siswa, menyediakan pilihan cara menunjukkan pemahaman seperti proyek, presentasi, atau tulisan, serta memastikan setiap siswa dinilai berdasarkan kemajuan individu, bukan perbandingan antar teman.
Itulah 30 contoh soal yang bisa dijadikan latihan dan referensi saat menghadapi Testing Substansi PPG Calon Guru 2025 atau PPG Prajabatan.
Menjadi guru profesional bukan sekadar bisa mengajar, tapi juga mampu memahami setiap anak dengan hati dan strategi.
Tes Substansi PPG ini mengukur kesiapan itu—dan setiap jawaban benar hari ini adalah langkah kecil menjadi guru profesional. ***
