POJOKSATU.id - Upaya melakukan peningkatan kompetensi bagi pelatih PAUD terus dilakukan, termasuk kehadiran lembaga yang bisa menjamin dan meningkatkan kualitas pelatih dan guru PAUD secara berkelanjutan.
Keberadaan LSP Pelatih PAUD Indonesia menjadi penting dalam upaya percepatan kualifikasi pendidik PAUD, meningkatkan profesionalisme pelatih PAUD, mendorong percepatan standarisasi kualitas pelatihan PAUD sekaligus menjawab tantangan proses transformasi pendidikan PAUD di Indoensia.
Langkah maju ini dikuatkan dengan pelantikan Pengurus Lembaga Sertifikasi Profesi Pelatih PAUD Indonesia (LSP Pelatih PAUD Indonesia) oleh Ketua Umum Asosiasi Pelatih Pendidikan Anak Usia Dini Indonesia (APPAUDI), Ali Nugraha pada Jumat (14/6/2024) lalu.
Acara pelantikan ini dihadiri oleh Direktur Guru PAUD dan Dikmas Kemdikbudristek Dr. Santi Ambarukmi, para kepala BBGP, Kepala BGP, perwakilan organisasi mitra PAUD seperti HIMPAUDI, IGRA, IGTKI, perwakilan akademisi PG PAUD, serta perwakilan pengurus wilayah APPAUDI.
Baca Juga: PG-PAUD FKIP UMC Terbaik di Ciayumajakuning, Raih Predikat Akreditasi Unggul Oleh LAMDIK
Ali Nugraha menekankan pentingnya keberadaan LSP Pelatih PAUD Indonesia. Berikut beberapa catatan aspek utama yang disampaikan terkait peran LSP-Pelatih PAUD Indonesia.
1. Percepatan Kualifikasi Pendidik PAUD
Dengan LSP-Pelatih PAUD Indonesia, peran profesi pelatih PAUD akan semakin kuat dan akuntabel sehingga meningkatkan kualitas pelatihan dan pembekalan bagi guru PAUD.
Selain itu, sertifikasi yang dikeluarkan LSP-Pelatih PAUD Indonesia dapat digunakan sebagai bekal Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) bagi guru PAUD untuk meningkatkan kualifikasi secara lebih terpercaya di perguruan tinggi yang dipilih.
2. Peningkatan Profesionalisme Pelatih PAUD
LSP-Pelatih PAUD Indonesia akan meningkatkan kepercayaan terhadap profesionalisme pelatih PAUD, karena mereka diverifikasi dan divalidasi melalui mekanisme yang tepat dan akurat.
Hal ini akan memperkuat pengakuan terhadap kompetensi para pelatih PAUD dari berbagai pemangku kepentingan.
3. Standarisasi Kualitas Pelatihan PAUD
Kehadiran LSP-Pelatih PAUD Indonesia akan mempercepat standarisasi kualitas pelatihan PAUD di Indonesia.
Dengan begitu, kesenjangan hasil pelatihan layanan pendidikan di Indonesia dapat dikurangi dan secara bertahap akan berkorelasi dengan peningkatan kualitas layanan di setiap satuan PAUD di tingkat nasional.
4. Transformasi Pendidikan
LSP-Pelatih PAUD Indonesia dapat bekerjasama intensif dengan pemerintah dan pemangku kepentingan lainnya, mempercepat proses transformasi bidang PAUD.
Ini terutama terkait dengan peningkatan kompetensi dan kualitas pendidik, serta kualitas pembelajaran dan layanan di setiap satuan PAUD, sesuai dengan target nasional yang telah dicanangkan oleh pemerintah.
Berikut susunan pengurus LSP-Pelatih PAUD Indonesia sesuai Surat Keputusan Nomor 003/SK/PP-APPAUDI/VI/2024 mengenai pengangkatan pengurus Lembaga Sertifikasi Profesi Pelatih PAUD Indonesia.
Susunan Pengurus LSP-Pelatih PAUD Indonesia
- Penanggungjawab:
Pengurus Pusat APPAUDI (Ex-Officio: Ketua Umum) - Kepala Lembaga:
Prof. Dr. Gunarti Dwi Lestari - Sekretaris Lembaga:
Dr. Irma Yuliantina - Anggota:
- Dr. Amelia Vinayastri
- Dr. Murti Ayu
- Edi Suswantoro, M.Ds
- Eka Nurmala Anisa, M.Pd
- Nurfadilah, M.Psi
"Hadirnya LSP-Pelatih PAUD Indonesia menjadi garda kedua setelah perguruan tinggi dalam mendukung percepatan pembangunan dan transformasi pendidikan," ungkap Ali.
Ali mengaku transformasi pendidikan menjadi tantangan besar yang saat ini harus dihadapi. Namun lanjut Ali, APPAUDI berkomitmen mewujudkan penguatan ini bersama LSP-Pelatih PAUD Indonesia.
"Bersama-sama, kita bisa menciptakan perubahan nyata untuk masa depan pendidikan anak usia dini di Indonesia!," ujar Ali Nugraha.
Pelantikan ini juga menandai langkah maju dalam upaya meningkatkan kualitas dan profesionalisme pendidikan anak usia dini di Indonesia, serta memperkuat kolaborasi antara pemerintah, akademisi, dan organisasi mitra PAUD.***
